Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.
| Obě strany předchozí revizePředchozí verzeNásledující verze | Předchozí verze | ||
| ls2025:slaveni_sabatu_v_izraeli_vs_cr_judaismus [05/09/2025 16:48] – [Literární rešerše] 193.179.60.36 | ls2025:slaveni_sabatu_v_izraeli_vs_cr_judaismus [05/09/2025 17:23] (aktuální) – [Závěr] 193.179.60.36 | ||
|---|---|---|---|
| Řádek 44: | Řádek 44: | ||
| Veřejný prostor hraje klíčovou roli v kontrastu mezi Izraelem a Českou republikou. Friedman ((FRIEDMAN, Shuki. //An Israeli Shabbat//. The Israel Democracy Institute, 2016. Dostupné z: https:// | Veřejný prostor hraje klíčovou roli v kontrastu mezi Izraelem a Českou republikou. Friedman ((FRIEDMAN, Shuki. //An Israeli Shabbat//. The Israel Democracy Institute, 2016. Dostupné z: https:// | ||
| - | V českém prostředí, | + | V českém prostředí, |
| Historické a systémové překážky české praxe doplňuje Cramsey ((CRAMSEY, Sarah A. //Uncertain Citizenship: | Historické a systémové překážky české praxe doplňuje Cramsey ((CRAMSEY, Sarah A. //Uncertain Citizenship: | ||
| Řádek 57: | Řádek 57: | ||
| Uvedena práce je založena na kvalitativní výzkumné strategii, která je pro zkoumání komplexních sociálních a kulturních jevů, jako je náboženská praxe a identita, nejvhodnější. Kvalitativní přístup umožňuje jít do hloubky a porozumět subjektivním významům, které jedinci přisuzují svým zkušenostem. Pro dosažení cílů práce byly zkombinovány dvě hlavní metody studium dokumentů a polostrukturovaný rozhovor. | Uvedena práce je založena na kvalitativní výzkumné strategii, která je pro zkoumání komplexních sociálních a kulturních jevů, jako je náboženská praxe a identita, nejvhodnější. Kvalitativní přístup umožňuje jít do hloubky a porozumět subjektivním významům, které jedinci přisuzují svým zkušenostem. Pro dosažení cílů práce byly zkombinovány dvě hlavní metody studium dokumentů a polostrukturovaný rozhovor. | ||
| - | **Studium dokumentů | + | **Studium dokumentů** |
| - | První metodou | + | Jednou z použitých metod je studium |
| - | Výhodou této metody je možnost opřít | + | |
| **Polostrukturovaný rozhovor** | **Polostrukturovaný rozhovor** | ||
| - | Jádrem primárního sběru dat je metoda polostrukturovaného rozhovoru. Jedná se o řízený rozhovor s předem připravenými tematickými okruhy, které vycházejí z výzkumných otázek. Jak uvádí Steinar Kvale ((KVALE, | + | Jádrem primárního sběru dat je metoda polostrukturovaného rozhovoru. Jedná se o řízený rozhovor s předem připravenými tematickými okruhy, které vycházejí z výzkumných otázek. Jak uvádí Steinar Kvale ((KVALE, |
| Hlavní výhodou je flexibilita. Umožňuje systematicky získat srovnatelná data od všech respondentů, | Hlavní výhodou je flexibilita. Umožňuje systematicky získat srovnatelná data od všech respondentů, | ||
| Kombinace těchto dvou metod umožňuje vytvořit komplexní obraz zkoumané problematiky, | Kombinace těchto dvou metod umožňuje vytvořit komplexní obraz zkoumané problematiky, | ||
| Řádek 84: | Řádek 83: | ||
| **Zpracování a analýza dat** | **Zpracování a analýza dat** | ||
| - | Po shormáždění dat byly všechny audiozáznamy doslovně přepsány. K analýze získaných textů byla použita tematická analýza dle metodologického postupu definovaného Braun a Clarke ((BRAUN, V., & CLARKE, V. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 2006. DOI: | + | Po shormáždění dat byly všechny audiozáznamy doslovně přepsány. K analýze získaných textů byla použita tematická analýza dle metodologického postupu definovaného Braun a Clarke ((BRAUN, V., & CLARKE, V. U// |
| Ukázka tematických kódů a výpovědí | Ukázka tematických kódů a výpovědí | ||
| Řádek 102: | Řádek 101: | ||
| **Vnímání a prožívání šabatu mladou generací** | **Vnímání a prožívání šabatu mladou generací** | ||
| - | Naše první výzkumná otázka se zaměřila na to, jak mladá generace v Česku a v Izraeli šabat vnímá a prožívá. Literatura ukazuje, že v moderním světě dochází k posunu od striktních příkazů k hledání osobního významu. Tento trend je patrný zejména u českých respondentů. David (24) popisuje šabat jako ostrov klidu v hektickém týdnu, což je moderní interpretace tradičního odpočinku zaměřená na klid. Lea (22) naopak vnímá šabat skrze emoce, rodinu a tradici, také zdůrazňuje zastavení se v čase, připomínku toho, odkud pochází. Obě interpretace potvrzují závěry Zoufalé ((MENACHEM ZOUFALÁ, Marcela. | + | Naše první výzkumná otázka se zaměřila na to, jak mladá generace v Česku a v Izraeli šabat vnímá a prožívá. Literatura ukazuje, že v moderním světě dochází k posunu od striktních příkazů k hledání osobního významu. Tento trend je patrný zejména u českých respondentů. David (24) popisuje šabat jako ostrov klidu v hektickém týdnu, což je moderní interpretace tradičního odpočinku zaměřená na klid. Lea (22) naopak vnímá šabat skrze emoce, rodinu a tradici, také zdůrazňuje zastavení se v čase, připomínku toho, odkud pochází. Obě interpretace potvrzují závěry Zoufalé ((MENACHEM ZOUFALÁ, Marcela. |
| - | V Izraeli, kde je šabat pevně zakotven v sociálním a kulturním rámci, nacházíme širší spektrum interpretací, | + | V Izraeli, kde je šabat pevně zakotven v sociálním a kulturním rámci, nacházíme širší spektrum interpretací, |
| Z výše uvedeného je patrné, že v českém kontextu je vnímání šabatu především aktem vědomé konstrukce, zatímco v Izraeli jde o individuální interpretaci existujícího a respektovaného rámce. | Z výše uvedeného je patrné, že v českém kontextu je vnímání šabatu především aktem vědomé konstrukce, zatímco v Izraeli jde o individuální interpretaci existujícího a respektovaného rámce. | ||
| Řádek 113: | Řádek 112: | ||
| Veřejný prostor zásadně ovlivňuje, jak jedinec šabat prožívá. V Česku je většinou neutrální či pomíjivý. David (24) ukazuje na to, že šabat je naprosto neviditelný a existuje pouze v úzké komunitní bublině. Ester (26) popisuje pohyb českým veřejným prostorem během šabatu jako absolutní kontrast a smyslové přetížení, | Veřejný prostor zásadně ovlivňuje, jak jedinec šabat prožívá. V Česku je většinou neutrální či pomíjivý. David (24) ukazuje na to, že šabat je naprosto neviditelný a existuje pouze v úzké komunitní bublině. Ester (26) popisuje pohyb českým veřejným prostorem během šabatu jako absolutní kontrast a smyslové přetížení, | ||
| - | V Izraeli je veřejný prostor spolutvůrcem šabatu, což potvrzuje Friedman | + | V Izraeli je veřejný prostor spolutvůrcem šabatu, což potvrzuje Friedman ((FRIEDMAN, |
| **Hlavní překážky pro dodržování šabatu** | **Hlavní překážky pro dodržování šabatu** | ||
| - | Rozdíly v povaze překážek jsou zásadní. V Česku jsou bariéry systémové, | + | Rozdíly v povaze překážek jsou zásadní. V Česku jsou bariéry systémové, |
| V Izraeli jsou překážky minimální a spíše interní. Noam (27) uvádí, že pro něho existuje jen málo překážek. Výzvy jsou spíše o udržení duchovní koncentrace nebo otázky týkající se otevírací doby. Sekulární Yael (25) řeší jen drobné praktické nepohodlí, například zastavenou dopravu. | V Izraeli jsou překážky minimální a spíše interní. Noam (27) uvádí, že pro něho existuje jen málo překážek. Výzvy jsou spíše o udržení duchovní koncentrace nebo otázky týkající se otevírací doby. Sekulární Yael (25) řeší jen drobné praktické nepohodlí, například zastavenou dopravu. | ||
| Řádek 164: | Řádek 163: | ||
| Cílem předložené práce bylo porovnat, jak mladá generace židovských respondentů v České republice a v Izraeli prožívá šabat, identifikovat faktory, které ovlivňují rozdíly v jeho vnímání, dodržování a vlivu na každodenní život. Z výsledků vyplývá, že v obou zemích má šabat významný, byť odlišně uchopovaný rozměr, který přesahuje pouhou náboženskou praxi a zahrnuje sociální, kulturní a osobní aspekty. | Cílem předložené práce bylo porovnat, jak mladá generace židovských respondentů v České republice a v Izraeli prožívá šabat, identifikovat faktory, které ovlivňují rozdíly v jeho vnímání, dodržování a vlivu na každodenní život. Z výsledků vyplývá, že v obou zemích má šabat významný, byť odlišně uchopovaný rozměr, který přesahuje pouhou náboženskou praxi a zahrnuje sociální, kulturní a osobní aspekty. | ||
| - | V českém kontextu je šabat především individuálně konstruovanou praxí. Respondenti David, Lea a Ester, jej popisují jako ostrov klidu či záchranu od hektického týdne, přičemž sami musí aktivně vytvářet jeho význam a chránit ho před rušivými vlivy každodenního života. Šabat je zde aktem vědomého rozhodnutí a plánování, | + | V českém kontextu je šabat především individuálně konstruovanou praxí. Respondenti David, Lea a Ester, jej popisují jako ostrov klidu či záchranu od hektického týdne, přičemž sami musí aktivně vytvářet jeho význam a chránit ho před rušivými vlivy každodenního života. Šabat je zde aktem vědomého rozhodnutí a plánování, |
| Naopak v Izraeli je šabat pevně zakotvený ve společenské, | Naopak v Izraeli je šabat pevně zakotvený ve společenské, | ||