Rozdíly

Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.

--- zs2024:antropologie_nabozenstvi [03/01/2025 11:35] – [Antropologie náboženství ZS 2024] 193.84.36.8
+++ zs2024:antropologie_nabozenstvi [27/09/2025 14:39] (aktuální) – kokaisl
@@ Řádek 6: / Řádek 6: @@
 <html><font color=red><b>Exkurze do kláštera (</html>[[https://fortna.eu|FORTNA]]<html>) 3. 12. 2024:</b></font></html>** Fotky jsou [[https://www.hks.re/wiki/fortna.eu_3._12._2024|ZDE]]**
-<html><font color=red>Finální výsledky průběžných testů (včetně islámu a hinduismu)</font></html>[[https://moodle.czu.cz/mod/resource/view.php?id=567882|ZDE]] (Dílčí výsledky islám a hinduismus [[https://moodle.czu.cz/mod/resource/view.php?id=584870|ZDE]])
+Klášter II. https://doodle.com/meeting/participate/id/dRkV120e **[[FORTNA II.]]**
+<html><font color=red>Finální výsledky průběžných testů (včetně islámu a hinduismu) + zkouškový test</font></html>[[https://moodle.czu.cz/mod/resource/view.php?id=567882|ZDE]] (Dílčí výsledky islám a hinduismus [[https://moodle.czu.cz/mod/resource/view.php?id=584870|ZDE]])
 <html><font color=green>Čtení na 3. přednášku:</font></html>
@@ Řádek 38: / Řádek 40: @@
         - Porovnání teoretických přístupů s reálnou náboženskou praxí.
   - 29.10.2024 (Lorencová) **Islám – základní nauka, rituály a jeho antropologický význam**
-  -{{ :zs2024:islam_zakladni_nauka_a_jeho_antropologicky_vyznam.pdf |}}
+    -{{ :zs2024:islam_zakladni_nauka_a_jeho_antropologicky_vyznam.pdf |}}
     - Základní pilíře islámu, význam Koránu a Hadísů.
     - Rituály a každodenní život muslimských komunit.
@@ Řádek 226: / Řádek 228: @@
   - Představte si, že jste touto postavou a že jste se přenesli do současné doby. Jak byste adaptovali své učení a metody na dnešní svět? Jak byste oslovili současné následovníky nebo získali nové?
   - Zamyslete se nad tím, jak byste v moderní společnosti šířili své učení, hodnoty a poselství. Využili byste sociální sítě, webové stránky, nebo multimediální kampaně?
-  - **Jaké výzvy byste jako náboženský učitel čelili?** Například rozmach sekularismu, vědeckého myšlení, globalizace nebo konkurence ostatních náboženství a filozofií.
+  - **Jaké výzvě byste jako náboženský učitel čelili?** Například rozmach sekularismu, vědeckého myšlení, globalizace nebo konkurence ostatních náboženství a filozofií.
   - **Reflektujte, jak by se rituály a praktiky vašeho učení musely přizpůsobit, aby zůstaly relevantní a přitažlivé pro dnešní společnost.**
@@ Řádek 324: / Řádek 326: @@
   - Knittlová, Němcová, Vacíková [[ Jsem muslim jak a v čem se liším od ostatních (a v čem jsem stejný)?]]
   - Kubíková, Drábová [[Jsem českobratrská evangelička - Jak a v čem se liším od ostatních (a v čem jsem stejná)?]]
+  - Zamorenova, Tuikov [[zs2024:novastranka|Pravoslaví v moderním životě: Tradice, víra a osobní prožitek]]
+  - Nugmanova [[zs2024:ateista_v_kazachstanu|Jsem ateista v moderním Kazachstánu: Jak a v čem se liším od ostatních (a v čem jsem stejný/á).]]

Uživatelské nástroje

Nástroje pro tento web

Rozdíly

Nástroje pro stránku